清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:08:30
酸苦甘,及辛咸。此五味,口所含。
【译文】在我们平时所吃的食物中,全能用嘴巴分辩出来的,有酸、甜、苦、辣和咸,这五种味道。
【注释】
甘:甜。
辛:辣。
含:包括。
【感悟】嘴巴之所以能分辨出酸、甜、苦、辣、咸,是由于人的舌头上有血多叫味蕾的粒状组织。人身体的结构非常复杂,认清自我也是不容易的。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:11:45
膻焦香,及腥朽。此五臭,鼻所嗅。
【译文】我们的鼻子可以闻出东西的气味,气味主要有五种,即羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味。
【注释】
膻:羊身上发出的怪气味。
朽:物质腐烂后发出的气味。
臭:通“嗅”,指气味。
嗅:用鼻子闻。
【感悟】人类有视觉,可以分辨颜色、形状,有味觉可分辨各种滋味,嗅觉可以辨别气味,触觉可区分冷暖各种刺激。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:15:56
匏土革,木石金。丝与竹,乃八音。
【译文】我国古代人把制造乐器的材料,分为八种,即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝线与竹子,称为“八音”。
【注释】
匏:匏瓜。古代用作乐器。
土:粘土,可做成埙,古代一种陶制的乐器。
革:皮革,这里指鼓一类的革制乐器。
金:金属制乐器,如钟、锣。
丝:琴、瑟、琵琶等丝弦乐器。
【感悟】我国历史悠久、文化丰富,音乐也非常突出。好的音乐可以陶冶人的情怀,调剂身心,优美的东方音乐更具迷人的特色。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:18:50
曰平上,曰去入。此四声,宜调协。
【译文】我们的祖先把说话声音的声调分为平、上、去、入四种。四声的运用必须和谐,听起来才能使人舒畅。
【注释】
平上去入:发音的四种声调。
调:声音和谐。
【感悟】我国的古代诗词非常优美动人,读起来和谐顺口,这不仅是诗词本身的内容感人,而且是由于诗词运用了平、上、去、入四声的规模变化,所以使我们听起来更加优美动人。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:21:04
高曾祖,父而身。身而子,子而孙。
【译文】由高祖父生曾祖父,曾祖父生祖父,祖父生父亲,父亲生我本身,我生儿子,儿子再生孙子。
【注释】
高曾祖:高祖父、曾祖父、祖父。
身:自己。
子:儿子。
【感悟】人类的繁衍,一代接着一代,生命的延续永无止境,我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:24:23
自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦。
【译文】由自己的儿子、孙子再接下去,就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。
【注释】
九:九族由自己往上推四代,是父亲、祖父、曾祖父、高祖父。再由自己往下推四代,是儿子、孙子、曾孙、玄孙,连自己共为九代。
【感悟】九族之间的关系不仅是血统的承续关系,更是一种血浓于水的亲情。在家庭中,每个成员都认识到自己应负的责任和义务,家庭才能和睦。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:27:59
父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。
【译文】父亲与儿子之间要注重相互的恩情,夫妻之间的感情要和顺,哥哥对弟弟要友爱,弟弟对哥哥则要尊敬。
【注释】
恩:有情义。
从:夫对妇顺,妇对夫从。
友:友爱。
【感悟】家庭成员之间要礼貌相待、和睦相处,这样的家庭才是幸福的家庭。我们中国人很注重家族观念,因为家庭是社会的细胞,每个家庭都能和睦相处,社会也必然安定了。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:32:00
长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。
【译文】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序;朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子,官吏们就会对他忠心耿耿了。
【注释】
长幼序:年长者和年幼者要有尊卑秩序。
友与朋:朋友。
敬:尊重。
忠:忠心、忠诚。
【感悟】中国人从古到今,都十分重视礼义。这就是长幼的次序、朋友间的信用。中国自古称为礼义之邦,像“桃园三结义”,至今受到人们的称颂。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:35:06
此十义,人所同。当师叙,勿违背。
【译文】前面提到的十义:父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,这是人人都应遵守的,千万不能违背。
【注释】
人所同:古时认为十义是人伦中的十条准则,都应遵守执行。
背:背离、疏忽、
【感悟】社会是复杂的,每人有各种亲属关系和社会关系。古人提出“十义”,这是处理各种相互关系的准则,乃是今日这些准则仍有参考意义。
清风拂暑
发表于 2009-7-30 12:40:32
礼乐射,御书数。古六艺,今不具。
【译文】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺,这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。【注释】
御:驾驶车马。
六艺:指礼、乐、射、御、书、数六种才能技艺。古人曾列为必学内容。
具:齐全。
【感悟】时代的发展,教育模式的不同,使得今人不可能再去完全学习古人的六艺。但有一点是古今共同的,就是人才素质的培养,至关重要。
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